教育與機器人的結合具有J大的想象和可開拓空間，從中衍生岀了教育機器人與機器人教育這兩大概念。二者的主要區別在于:教 育服務機器人具有固定結構.一般不支持用戶自行拆裝。協助進行教學或學習活動的"機器人教育”和具有教育服務智能的"教育 月艮務機器人"可統稱為教育機器人,因此本報告的研究內容即教育機器人同時涵蓋教育服務機器人與機器人教育這兩部分。
北京師范大學發布的《2019教育機器人發展白皮書》依據,適用對象“與“應用場域"兩個維度將教育機器人劃分為以下12個 主要品類，包含主要應用在家庭、學校教室以及專用場景下的教育機器人等。
教育服務機器人：指具有教與學智能的服務機器人.通常被用于進行STEAM教育、語言學習、特殊人 群學習等主題的輔助與管理教學中。
機器人教育：指一系列的活動、教學課程、實體平臺、 教育資源或教育哲學，一般來說，模塊化機器人和機器人套件是機器人教育中常見 的輔助產品。
| 資料獲取 | |
智能教育機器人功能介紹 |
|
| 新聞資訊 | |
| == 資訊 == | |
| » 2025年保姆機器人行業發展趨勢報告-四 | |
| » 2025年機器人產業的變革與展望白皮書- | |
| » 2025養老機器人行業研究報告-市場規模 | |
| » OpenAI的軟硬件生態布局與進展-硬件 | |
| » 2025年通向AGI之路-全球人工智能展 | |
| » 中國聯通《人工智能行業安全治理白皮書（2 | |
| » 浙江省 “人工智能+建筑業”創新應用案例 | |
| » 機器人柔性關節的作用：自由度，防撞擊、防 | |
| » 柔性機器人的研究目的：科學的目的,工程的 | |
| » 兩輪機器人的運動原理:4個自由度：2個平 | |
| » 兩輪機器人的基本構造：機體，底盤和輪系 | |
| » 機器龜的結構制作材料:底盤,執行器,傳感 | |
| » 機器人的避障功能原理：接觸式傳感器觸發的 | |
| » 4足機器人的制作材料:微型減速電機,車條 | |
| » 機器人CPG（中樞模式發生器）的制作材料 | |
| == 機器人推薦 == | |
服務機器人(迎賓、講解、導診...) |
|
智能消毒機器人 |
|
機器人底盤 |
 |
